Система народного образования в Бразилии

По переписи 1940 г. из 21 млн. человек в возрасте с 18 лет более 12 млн. совершенно не умели ни писать, ни читать. Такой высокий процент неграмотности среди взрослого населения является следствием того, что большая часть бразильских детей из-за нужды и тяжелых лишений не в состоянии посещать школы. Миллионы малолетних в Бразилии вместо того, чтобы сидеть за партами, трудятся на предприятиях и плантациях за мизерную плату. Во внутренних районах страны в сельском хозяйстве работают три четверти миллиона детей и молодежи в возрасте от 10 до 19 лет.

Эксплуатация детей и отсутствие материальной поддержки со стороны государства приводят к тому, что из 10,4 млн. бразильцев в возрасте от 7 до 14 лет только 5,6 млн. (1953 г.) посещают начальные школы. Такая система дает свои плоды. В 1946 г. при обследовании оказалось, что из 770 тыс. бразильцев 24-летнего возраста — 46% вообще не посещали школу; 28% ушли из нее до того, как научились читать; и только 4% этих бразильцев окончили среднюю школу.

Руководство системой народного образования в Бразилии находится в руках министра просвещения. Он имеет широкие полномочия в области контроля над всеми государственными и частными школами. Однако массовая начальная школа остается в ведении властей отдельных штатов. В 1950 г. в стране насчитывалось 83 596 начальных школ. Что касается средних школ, то они формально находятся под контролем федерального правительства. Однако на деле этот контроль является чисто внешним: четыре пятых средних школ принадлежит частным организациям, католической церкви и отдельным лицам.

В Бразилии четыре университета, в том числе один государственный. Кроме того, в Бразилии действуют как самостоятельные высшие учебные заведения несколько десятков факультетов (институтов) разных специальностей.
Официальным языком Бразилии является португальский. Здесь на него оказали влияние местные индейские языки, главным образом тупи-гуарани, а также и языки многочисленных африканских негров-рабов.